经管政〔2017〕6号
关于印发《经济管理学院2017年度本科教学工作要点》的通知
各系、中心、办公室：
经学院党政联席会议讨论通过，现将《经济管理学院2017年度本科教学工作要点》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
浙江理工大学经济管理学院
2017年4月17日
经济管理学院2017年度本科教学工作要点
2017年经济管理学院本科教学工作的总体任务：按照学校2017年本科教学工作要点和学院“十三五”规划的部署，贯彻以立德树人为中心的育人理念，加强教学基本建设，推进教育教学改革，以本科专业审核评估为契机，扬长补短，培育专业特色，强化本科教学内涵建设，全面提升学院本科教育教学质量。
一、坚持立德树人，开启“课程思政”建设
坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人、全方位育人，秉持“全面思政教育、立体思政教育、创新思政教育”理念，开启“课程思政”建设。立足提高人才培养质量，把育人作为一切工作的出发点和落脚点，以为社会培养德才兼备的高质量人才为目标，将社会责任、社会公德、职业素养等内容融入课堂教学。扎实执行听课制度，加强对课堂教学和德育教育的指导。完善本科生毕业论文过程管理，继续实施本科毕业论文学术不端审查制度。加强教风学风建设，进一步规范课程考核，提高师生诚信和自律。
二、做好迎评促建，提升本科教学质量
将本科教学审核评估作为重要工作，以迎评为契机，统一全院教职工思想，将“教学第一、人才培养第一”的理念融入日常工作中。根据学校本科教学审核评估和迎评促建工作的整体部署，在上一年度准备工作的基础上完善学院工作方案。根据专家反馈意见，各专业拟定整改方案，有计划地开展整改工作，完善专业自评报告。以此项工作为契机，明确各专业人才培养的目标，客观分析与省内外院校相关专业的差距，加强专业资源的梳理与整合，规范教学过程管理，健全学院质量保障体系。
加强学院教师资源整合，发挥各自优势，积极开展课程建设和改革，做好在线开放课程等项目的申报与建设工作，提升广大教师对先进教学技术的认知与运用技能。积极建设全英文、双语课程（群），充实国际化教学资源。鼓励教师编纂出版高水平教材，为申报省级重点教材和国家级规划教材做准备。
继续大力推动课堂教学相关的教学改革研究，学院、各系开展从专业到课程的教学模式、教学方法、教学内容等各方面的探索与研讨；加强教学基层组织建设，提高教研活动的频次、质量，为教学改革研究持续、有效开展，促进学院本科人才培养质量不断提高营造氛围、提供思路。
从提高国际化人才培养质量的目标出发，不断总结国际化教育的经验与不足，完善培养方案，加强师资队伍建设，发掘师资潜力，努力形成从课程设置到课堂教学方法、教学效果均具有较高水准的国际化办学。
三、强化专业建设，突出专业特色培育
主动适应经济管理专业发展新变化、新趋势，以培养德才兼备、适应社会需要的专业人才为育人目标，总结现有十个专业在省级或校级专业建设项目的建设过程中的经验与不足，认真分析各专业在高考招生制度改革后的挑战与机遇，完善专业培养方案，挖掘现有教学资源中的特色，培育各专业特色，做好品牌专业建设和专业认证的准备工作，做好现有新兴特色专业建设。
推进“大平台+小方向”的课程体系建设，改革课程教学组织形式，创新教学方法，专业课尽量采取小班化教学，加强全英文课程和双语课程建设。制定和完善教学激励制度，加强学院课程群和教学团队的建设，积极深入开展课程建设，加强实验室建设、创新实验体系。
四、坚持创新发展，深化教育教学改革
坚持鼓励教师以提升课堂教学质量为目标，开展教学改革与研究。为提高学院整体教学资源水平，学院有关政策从经费支持、考核加分等方面鼓励教师根据自身教学特点开展课堂教学改革研究、申报各类课程建设、教材建设项目；鼓励各专业整合教师资源，推动本专业的教学改革与研究工作，为专业发展奠定基础；要求各专业规范开展教学研讨活动，使相关教学理念或改革措施能得到更充分、客观的讨论，使成功的经验、先进的理念能更广泛地分享，促进学院整体教学水平的提升；加强各类项目建设的过程管理与记录，为教学成果积累客观、充分的档案。
五、加强实践教学，发挥科创育人作用
充分利用学院现有实践教学环境，完善实践课程教学内容与教学方法，尽力为学生提供与现实环境一致的实践学习条件。鼓励教师积极申报提高型实验，开展实践教学改革研究。
加强实践教学过程管理，做好2017届本科毕业设计（论文）工作。根据2016版人才培养方案做好各专业实践教学工作，以教学大纲为基础提前做好课程教学基础条件准备工作，教学设计上要以先修理论课程为基础，以培养学生学以致用、理论联系实际的能力为目标，以贴近经济社会发展需求的实践项目作为学习内容。
积极拓展校外实践教学基地建设，加强现有校外实践教学基地的建设与利用，确保各个专业均有校外实习基地，开拓学生的专业视野，提供符合专业学习的实践环境。
积极鼓励、组织师生参加各类科创活动和学科竞赛，切实提高各类科创活动和学科竞赛的成绩。鼓励各系、各专业积极拓展科教结合、产学融合的育人途径。落实优秀生制度，积极发挥优秀生导师对学生的指导作用，使优秀生能够在科创活动或学术研究中学有所长。
六、提升教学管理与服务水平
以本科教学审核评估工作为契机，健全学院教学质量保障体系，规范执行学校相关制度，修订、完善学院规章制度。加大对学校管理制度的宣传、解释，使教学工作规范深入广大教师心中；引导、鼓励广大教师自觉、规范做好教学日常工作，使“要求”变为“自然习惯”。
提高学院教学管理信息化水平，减少教学管理中的重复工作，降低教师、系主任工作强度，提高工作效率。教学管理人员规范做好教学信息上传下达，教学档案归档、上报材料的初审等工作，工作中不仅要考虑方便自己使用、查找，更要考虑如何方便他人，既要方便师生准确、快速了解学校有关文件精神，又要方便学校相关岗位人员阅读或审核学院提交的材料，使“高效”不仅仅针对自己或本部门。
