经管政〔2017〕18号
浙江理工大学经济管理学院教师教学
工作业绩考核办法（修订）
为落实教学工作中心地位，强化教师教学工作职责和质量意识，建立健全教师教学工作业绩考核激励与约束机制，根据《浙江理工大学教师教学工作业绩考核办法（修订）》（浙理工教〔2014〕45号）文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。
一、总则
第一条 坚持科学、公正的教师教学工作业绩考核原则。
第二条 学院成立教师教学工作业绩考核小组，由学院院长任组长、党委书记和教学副院长任副组长，成员包括系主任（主持工作的副主任）、学院督导组组长、教学科研办公室主任和学院工会主席。考核小组的主要职责是：依据学校的考核办法制定学院教师教学工作业绩考核细则，对学院全体教师进行教学工作业绩考核，受理教师申诉并形成相应的处理意见。
第三条 教师教学工作业绩包含教师教育教学中取得的成绩与工作实效，考核内容主要包括教学工作量、教学效果、教学研究与改革、教学事务执行情况等四方面。教师教学工作业绩考核实行教学效果的优先制，实行最低教学工作量一票否决制。
第四条 本办法适用于我院在编在岗的专任教师、“双肩挑”教师、承担教学任务的其他专业技术人员，以及学科在我院的非我院在编在岗的“双肩挑”教师。
第五条 处于助教培养的新教师和青年教师，其教师教学业绩考核等级依据《浙江理工大学新教师和青年教师助教培养制度实施办法》及《实施细则》确定。助教培养教师考核等级纳入学院考核总体比例。
第六条 新教师进校时间少于6个月的不参加考核，超过6个月（含）不满1年的可以申请不参加考核。
第七条 请假（事假、病假、产假、哺乳假）或经学校批准脱产赴国（境）内（外）进修、外派挂职锻炼人员，在校时间累计少于6个月，原则上不参加本年度教师教学工作业绩考核，教师如需参加，可向学院提出申请。
二、考核办法与程序
第八条 教师教学工作业绩考核根据教学工作业绩综合排名实行等级考核制。考核结论果分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级。其中，考核结果为优秀（A）的比例不超过当年学院参加考核教师人数的25％。优秀（A）与良好（B）比例的总和不超过学院参加考核教师人数的75%。如果学校对学院的考核比例有增减，则学院考核比例做相应调整，具体增减比例参照学校文件。
第九条 各等级考核标准如下：
优秀（A）：至少主讲一门本科生课程，教学工作量符合规定要求，教学业绩综合排名在学院排名前25%，未出现教学差错或以上教学事故。考核期内教书育人质量好且无教学事故的教师，当年获省级及以上教学名师奖，或主持完成省级及以上教学成果奖，或指导学生参加一类学科竞赛获全国一等奖及以上奖项，可直接考核为优秀（A）。
良好（B）：至少主讲一门本科生课程，教学工作量符合规定要求，教学业绩综合排名在学院排名前80%，课堂教学质量排名列学院前80%，教学事务执行评价名列学院前80%，未出现教学差错或以上教学事故。
合格（C）：至少主讲一门本科生课程，完成学校和学院安排的教学工作，课堂教学质量合格。考核期内出现一次教学差错者，当年教学工作业绩直接考核为合格（C）。
不合格（D）：出现下列情况之一者，当年教学工作业绩考核为D：
（1）教书育人中影响恶劣事件；
（2）一般教学事故2次以上（含2次），或严重教学事故1次以上（含1次）；
（3）无特殊原因不接受学校、学院（部门）安排的教学任务；
（4）教学质量测评成绩低于60分；
（5）教学事务执行评价成绩低于60分；
（6）学校相关文件规定的其他事项。
第十条 考核程序
按照学校文件操作执行。
三、考核指标计算办法
第十一条 教师教学工作业绩（Q）为教学工作量量化分（Q1）、教学效果量化分（Q2）、教学研究与改革量化分（Q3）、教学事务执行量化分（Q4）的加权平均，计算公式如下：
Q=35%×Q1+30%×Q 2+20%×Q3+15%×Q4
具体计算办法见附件。
第十二条 教学工作业绩(Q)相同的教师，按教学效果量化分（Q2）排序。
四、附则
第十三条 本办法自发文之日起开始执行。学院其它有关文件与本办法不一致的，以本办法为准。
第十四条 本办法由学院教学工作业绩考核工作小组负责解释。
浙江理工大学经济管理学院
2017年6月15日
浙江理工大学经济管理学院教师工作业绩计算办法.docx
